DeCeducando al Sur

Lo viejo, viejo es. Mi hijo lo dice seguido. No como una ocurrencia, sino como una afirmación pensada. Es profesor de filosofía. Sabe lo que dice. Lo viejo, viejo es.

Por Graciela Brizzola Los antiguos creían que el centro de la vida estaba en el corazón. Hoy yo, colegio, estoy seguro de ello porque el mío late más aprisa mientras voces, gestos y rostros lo acarician como el arco acaricia las cuerdas de un violín, formando las imágenes de emoción y recuerdos que dulcemente me acompañan siempre. Niños, jóvenes, dicen que partir es morir un poco porque se dejan atrás muchas cosas, pero yo creo que también es el comienzo de otras nuevas y distintas en las que se logran nuevas metas, se conocen nuevos sentimientos y se madura la inexperiencia. Cada año que pasa, me pregunto: ¿habremos cumplido nuestra misión? La respuesta es afirmativa si además de instruirlos en los conocimientos y adiestrarlos en el estudio, que es donde el saber se adquiere, hemos podido educarlos en el carácter. Si hemos podido, en el sentido más amplio de la palabra, inculcarles  la realización del proyecto humano de vivir que supone el conocimiento y la aplicación de v...

por Yael Gutman Cinco años de apadrinar escuelas por el país, cinco años de apoyo escolar en el comedor "Padre Mugica" de la Villa 31, tres años de educación no formal como coordinadora de niños en un club, cinco años de dar clases particulares y voy para los doce años de docencia en escuela media en el área de Lengua y Literatura. ¿Cómo elegir una historia de escuela entre tanta experiencia dispar, disímil, variada, contradictoria que no es más que mi historia. Tal vez el problema resida en el nombre, esa nomenclatura que nos envuelve en un mito personal para el que hay que estar a la altura o ser ciegos a los significados.  El apellido materno, oculto para mi generación que lo relegaba al masculino, voz impuesta en el pasado por una sociedad de familia tipo patriarcal, es el apellido que porto en secreto pero que le dio luz a mi vida laboral y pública -porque todos los docentes somos figuras públicas-. Un apellido que desde la sombra marcó lo que debía ser, ese debe...

Por Alejandro Castiglioni Sonó el timbre y segundos después la profesora entró en el aula. Era temprano, ocho en punto. Había cierta expectativa porque era nuestra nueva profesora de Historia de segundo. 

Karina Korob nos presenta el proyecto "Tiud", realizado en escuelas de gestión privada, pertenecientes a la Red Escolar Judía, en un trabajo de indagación, aprendizaje y acción en las experiencias pedagógicas vividas por más de 60 educadores especializados en la transmisión de las tradiciones y cultura del pueblo judío. Este desafío implicó la aplicación de una modalidad ya probada de documentar en forma narrativa las experiencias de docentes especializados en la enseñanza, en un encuentro con educadores dedicados a la transmisión de la cultura judía. Los docentes del área judaica trajeron incorporados miles de años de relatos de tradiciones, historias y textos. Los relatos escritos brindan visibilidad a todos los docentes que día a día y con gran responsabilidad y compromiso hacia su tarea, acompañan a los alumnos y sus familias.  La documentación narrativa de memorias pedagógicas en el área judaica. Encuentro de dos mundos La documentación narrativa...

Autor: Alejandro Castiglioni Guión de corto // El extraño caso del Doctor Jekyll y el Sr. Hyde y la época victoriana. (120 segundos) Descripción: Lengua y literatura de 2do año, 24 alumnos. Transitamos el segundo trimestre, entre fines de agosto y principios de septiembre. El profesor está frente a la puerta del aula a punto de ingresar y la cámara lo toma de espaldas con un plano americano, enmarcado él mismo por la puerta. La escena pasa rápidamente a enfocar su mano izquierda que sostiene una novela. Allí se puede leer el título: El extraño caso del Doctor Jekyll y el Señor Hyde. Luego se yuxtaponen escenas con plano detalle de pasos estudiantiles, conversaciones y saludos propios de la entrada al colegio a las siete y media de la mañana, soleada y fría, y a continuación se ven mochilas que aún duermen y carpetas cerradas y pupitres que van ocupándose poco a poco. Y finalmente una toma general desde el fondo del aula muestra a los alumnos de espaldas también, ya sentados...

por Shiru Lerner BD/ Dambatenna N.01. T.K.V Haputale 07.03.18 Llegué a Haputale con una sonrisa.  Sri Lanka ya me venía conquistando con su amabilidad, con su gente amorosa y sus paisajes. Necesitaba respirar un poco el silencio de sus montañas verdes,  así que esa misma tarde me fui a los altos a caminar y perderme entre sus infinitas plantaciones de té. Tenía 6 km de caminata cuesta abajo hasta llegar a Dambhetena, en donde debía tomarme el bus local para volver. Durante todo el camino me crucé con chicos en uniforme escolar de impecable blanco y azul que volvían a sus casas después de una jornada de estudio. Para mí era sólo una aventura, pero para ellos ese camino cuesta arriba entre montañas era un trajín de todos los días para ir y volver de la escuela. Por cierto, eso no fue lo que más me llamó la atención. Todos los chicos después de la palabra mágica “hello”, absolutamente todos, me pedían lapiceras. ¡Lapiceras!... por primera ...

por Marcelo Crisafio “ A usted hay que matarlo de chiquito como a los cocodrilos ”, me dijo Santoro.