¿Quién es Claudio Sprejer? - El autor: La pluma detrás de la trinchera

El Autor: La pluma detrás de la trinchera

Claudio Fernando Sprejer es un docente argentino que, durante casi 40 años, enseñó informática, ajedrez y ciencias en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, mientras en paralelo desarrolló una prolífica trayectoria como escritor. 

Jubilado en mayo de 2025, continúa activo como director en el  blog Deceducando al Sur y parte del staff editorial en Ediciones Deceducando, tras haber publicado en educ.ar y, en el pasado, en los anuarios de la Universidad de Palermo (Reflexión académica en Diseño y Comunicación, Vol 29 y 39, años 2016 y 2019 respectivamente), en éstas últimas, con sendas menciones a la excelencia por parte de Conicet.

Sprejer comenzó su carrera docente en 1987 en la Escuela Martín Buber, impartiendo informática y ajedrez. En 1995, deja su faceta comercial para dedicarse plenamente a la docencia, principalmente en el Instituto Nuevo Guido Spano, donde fue profesor de informática, ajedrez y tutor, y luego Jefe del Departamento de Ciencias Exactas y Naturales hasta su jubilación en 2025. 

Actualmente continúa coordinando el área de Informática en el Colegio Logosófico, trabajo que desempeña desde el 2014. Sin formación formal definida en Pedagogía, desarrolló su práctica a través de la experiencia, enseñando en niveles inicial y secundario. Fue pionero a fines de los 90's en integrar Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), coordinando informática en el Instituto Platerillo (2012–2015) y ganando el primer premio del jurado en el concurso "Una ventana al futuro" de la Fundación Telefónica en 2012. En 2006, el Ministerio de Educación de Argentina reconoció su trayectoria como profesor de ajedrez.

A lo largo de su vida, Sprejer escribió con un enfoque literario, combinando reflexión educativa con narrativa. En Deceducando al Sur (https://deceducandoalsur.com.ar), un blog ampliamente leído por su estilo literario y crítica educativa, es un colaborador activo. Entre sus artículos destacan:

• "Siete segundos" (agosto de 2022), un ensayo evocador sobre los momentos fugaces en la enseñanza que dejan huellas duraderas, con un estilo poético.
• "No era Tinder" (enero de 2023), una pieza lírica que compara las conexiones en el aula con relaciones humanas, criticando entornos de aprendizaje superficiales.
• "El cumplir-entrega I" (diciembre de 2023), un ensayo narrativo que explora la enseñanza como un acto de entrega, con una crítica a modelos performativos.

En Ediciones Deceducando, publicó, entre otros títulos:

• "¡Tiren los libros! (Sinceramente tuyo)" (2016), que critica teorías educativas academicistas y resalta el reconocimiento del estudiante como individuo.
• "Digitales vernáculos" (2019), analizando el uso intuitivo de la tecnología por los jóvenes con un estilo narrativo.
• "Nunca nos fuimos de las aulas" (2018), un ensayo literario sobre el impacto emocional e intelectual de los educadores.

En educ.ar, publicó "¿Cómo y por qué decidí implementar ajedrez en el colegio?" (2007), narrando cómo el ajedrez fomenta la concentración y la toma de decisiones. En una entrevista en ScolarTIC (2013), "Los docentes del SXXI deben aprender a escuchar", defendió la incorporación de redes sociales en la educación.

En el pasado, Sprejer publicó en Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación y Actas de Diseño de la Facultad de Diseño y Comunicación de la Universidad de Palermo, revistas de excelencia (Nivel 1, CONICET) indexadas en Scielo, Latindex, Dialnet y EBSCO. Su artículo "Colegio tecnológico: ¿Pérdida de control o nuevos liderazgos? La Pedagogía Logosófica como facilitadora de experiencias" explora la integración de TIC con un enfoque reflexivo.

En el ámbito literario, publicó Mis Mujeres en Minúscula (Editorial Corregidor, 2009), una obra narrativa, y recibió un accésit en el certamen de poesía "Revista Literaria Katharsis" en España (2009). Estos trabajos contrastan con sus textos educativos, pero comparten su estilo narrativo.

En junio de 2025, tras su reciente jubilación, Sprejer sigue contribuyendo al influyente Deceducando al Sur y Ediciones Deceducando, reflexionando sobre tecnología, inclusión y vínculos escolares con un enfoque literario, junto a una producción narrativa y poética.